11月5日至7日，我校与英国剑桥大学休斯学院、剑桥教师研究交流中心、田家炳基金会共同举办“东师—剑桥”教师教育对话研究与科学教育创新发展国际论坛暨东师“前沿课堂”大家坛（2024秋）。我校副校长邬志辉、英国剑桥教师研究交流中心（Camtree）执行总监Patrick Carmichael教授出席开幕式并致辞。

Patrick教授表示，东北师范大学与剑桥大学在过去的交流与合作中取得了诸多里程碑式成果，衷心感谢双方团队的不懈努力与卓越贡献，期待未来深化合作、携手并进，共同促进全球教师教育的繁荣发展。邬志辉指出，面对全球科技革命和教育改革浪潮，深化国际合作与开放共享是推动教育高质量发展的重要途径，期待通过本次论坛，深入探讨教师教育的国际趋势与本土实践，分享科学教育的创新理念与成功案例，构建高水平教育开放、全球教育合作的新生态。

成果发布环节，Patrick教授与Camtree研究员纪颖博士共同发布了新书《Think-Talk Toolbox: Cultivating Transversal Skills through Inquiry and Dialogue》（《思维对话工具箱：通过探究与对话培养跨学科技能》）。我校教师教育研究院获得该书独家译著版权，标志着两校学术合作迈上新的台阶。随后，教师教育研究院执行院长李广教授详细介绍了“东师－剑桥”教师教育高水平合作项目取得的阶段性成果。

会议邀请剑桥大学教育系Elaine Wilson教授、剑桥教师研究交流中心Patrick Carmichael教授及研究员纪颖博士，东京大学名誉教授、日本学习院大学秋田喜代美教授，东京学艺大学副校长國仙久雄教授、三石初雄教授，帝京大学荒卷惠子教授等10余位海外专家学者，以及清华大学高云峰教授、我校柳海民教授等7位国内专家齐聚一堂，聚焦教师教育对话研究与科学教育创新发展等核心议题，开展了一系列高质量的主旨报告，为与会者提供了专业引领和前沿视角，有效促进了国内外学术交流的深入与融合。

此外，本次大会特别设置四大分论坛，聚焦数学、科学、语文、英语学科的教师教育研究与教师专业发展、科学教育创新发展以及教师教育与教学改革等专题，邀请国内外教师教育、学科教育专家、一线教师及博士研究生进行主题发言和学术对话，共享教师教育对话研究的理论成果，共话科学教育创新发展的未来图景。同期，田家炳学校改进原生态研究论坛也在我校举行，田家炳基金会副总干事萧开廷出席并致辞，我校教育学部梁红梅教授、张聪教授以及杨进副教授主持了东北三省一区田家炳学校改进项目分组论坛。

继会议主旨报告及分论坛举办后，东师“前沿课堂”大家坛（2024秋）高中科学（物理、化学、生物）“同课异构”教学研修活动在我校持续开展。系列活动进一步巩固和深化了教师教育和科学教育创新发展的核心主题，成功探索了教育理论与实践深度融合的新路径、新方法。

本次“东师—剑桥”国际论坛及其系列活动的举办，旨在深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，培养新时代高水平教师队伍，推动教师教育的国际合作与交流，彰显东师教师教育特色和国际影响力。论坛不仅为国内外教育专家学者交流与合作提供了高端平台，也为我校教师教育的国际化发展注入了新的活力。